Ushbu monografiyada ijtimoiy-gumanitar fanlarni oʼqitish jarayonida oʼquvchilarning fikrlash salohiyatini oshirish yoʼl-yoʼriqlari yoritilgan. Fikriy tarbiyaga tarixiy yondoshilib, uning mazmun-mohiyati makon va zamonlararo tahlil qilingan, tajriba-sinov natijalari asosida tavsiyalar berilgan.
English
Русский
O'zbekcha